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东营市二中集体备课制度
录入:教务处  点击次数:3964  录入日期:2013年01月07日

 东营市二中集体备课制度

集体备课是以教学组为单位,对所教教材内容进行分析、研究,以求获得最优教学方法的一项教研活动。个体初备是集体备课的前提,集体备课是个体精备的依据,集体备课是发挥群体效益提高上课质量的行之有效的途径。集体备课能发挥集体的智慧,选择最佳教法,研究最佳学法,同时能强化教师之间的密切配合,以达到水乳交融、整体优化的目的。学校要求全体教师在遵循低起点小跨度重基础求实效十二字教学策略的前提下,执行如下集体备课制度。

一、集体备课的要求:

1、集体备课每周一次,每次活动时间不少于1小时,具体时间由教学组安排。备课地点由年级部安排。

2、备课内容由教学组长至少提前一周确定并告知主备教师。

3、集体备课前,,全体教学组成员必须认真学习课程标准,钻研吃透教材,分析掌握学生情况,主备教师要形成文字稿,以说课的形式呈现准备的内容,为集体备课时有针对性地发言做好充分准备。

4、集体备课由教学组长主持并做好记录,在主备教师发言后,教学组成员应根据主备教师的观点、方法,围绕教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法的设计等内容展开讨论研究,实现资源共享,确保务实高效。

5集体备课属于教师正常教学活动,必须准时到位,缺席一次等同旷课一节,不得请假(特殊情况,事先向年级部说明),年级部对每次活动进行检查。

二、所备内容应做到以下几点:

1、备课标、教材:以课程标准为指导,明确课标对课时(或单元)的要求,以教材和教参为依据,明确课标要求在教材、教参中的体现,同时制定出切合学生实际的教学目标。

2、备教材的重点、难点及关键:分析各本课时(或单元)在本册教材中所处的地位,要求重点、难点和关键把握准确,并研讨如何突破。

3、备学生的知识储备:了解学生对与新知识有关的旧知识的掌握程度,哪些旧知需要进行复习、铺垫。

4、备知识的前后联系:必须注重研究知识的系统性,理清知识纵向发展的脉络,横向发展的连接点。这样才能在对某一知识处理时,设计出前有铺垫、后有渗透的教学方案。

5、备教学方法、学法及媒体的选择:不同的教学方法会获得不同的教学效果。教学方法对教学目标的完成起着十分重要的作用。备清本课时(或单元)采用什么样的教学方法,选择什么媒体能适合所用的教法,所采用的教法要符合教学内容和学生的实际,同时教给学生学习方法。

6、备课堂教学程序及媒体的运用:要配合教学媒体的演示备清教学的每个程序,整个教学过程围绕教学目标、重点、难点环环相扣,要体现学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心、能力为目的育人为目标”的原则

7、备板书设计和练习的设计:板书设计要简洁、实用、有条理;练习题的设计要突出重点,突破难点,抓住关键,要适量。

开展集体备课是教研活动的一项重要内容,它不仅能提高广大教师的备课能力,而且能促进教师深入探讨教学规律,总结教学经验,提高教师教研、教学理论水平。集体备课制度,要求全体教学人员遵照执行。