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东营市二中教学常规
录入:教务处  点击次数:3683  录入日期:2012年12月10日
 

东营市二中教学常规

市二中教学工作要严格遵循“低起点、小跨度、重基础、求实效”的十二字教学策略,按照“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度目标要求,坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心、能力为目的、育人为目标”原则从我校实际出发,对教学教研工作从教学计划、备课、上课、作业布置与批改、自习与辅导、复习测试与评价、检查与总结、教学研究与教学改革八个方面,提出如下要求。

一、教学计划

1.每学期在开学前一周内教务处、教科室、教研组、教学组、任课教师都要制订出教学工作计划。

2.制订教学计划要以新的课程标准和学生的实际情况为依据。

3.制订教学计划时,要通读本学科全部必修与选修内容,努力做到从总体上熟悉和驾驭教材。

4.教学计划应包括:(1)学生认知现状分析(2)教材分析(3)教学目标和任务(4)教学重点和难点(5)教法和学法(6)教学进度(含单元质量检测安排)(7)落实教学工作的具体措实及教改设想(8)研究性学习、学科兴趣小组活动及辅导(8)德育教育。

二、备课

1.所有任课教师,都必须在课前认真备课,写好纸质教案,做到“教必有案”。

2.备课前要认真学习研究新课标,按课标要求进行备课。

3.备课要做到七备:(1)备教材(2)备学生(3)备教法与学法(4)备教具、实验和现代教育技术(5)备练习和作业。(6)备板书(7)备语言和提问

4.教案应包括:(1)教学目标(2)教学重点和难点(3)教学法(4)主要教具(5)教学过程(6)布置作业(7)教学后记等。

三、上课    

1.按教学计划和课表编排上课,不随意调课和缺课,三天以上的调课须经教务处同意。按时上下课,严禁拖堂。

2.课堂教学要认真落实“低起点、小跨度、重基础、求实效”的教学策略,突出重点,突破难点,抓住关键,课堂密度适中。

3.授课讲普通话,板书有条理,书写清晰、工整、规范。

4.课堂教学注重学生学习方法的指导,善于激发学生的学习兴趣,加强学生良好学习习惯的培养,追求学生自学能力的提高。

5.课后要虚心倾听学生和老师的意见和建议,及时总结教学中的得失,写好教学后记。

四、作业布置与批改

1.课堂练习,要根据教学需要,精选典型题目,遵循由浅入深、由易到难的原则,当堂完成。

2.课外作业,以书面作业为主,作业布置要坚持思考性、典型性、覆盖性及层次性原则,针对不同层次的学生,可适当布置选做题,供学有余力的学生选做。必做题不宜过多,各科作业总量,每天不超过2小时。另外,亦可布置其它形式的作业,如练习、背诵、调查、实验等。

3. 班主任要关注各学科所留课外作业量,并做好协调工作,教务处要经常检查控制,避免使学生课业负担过重。

4.教师对学生作业的完成要严格要求,统一规范,养成学生保质保量独立完成作业的习惯。

5.作业布置与批改要做到四必四及时四必即有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠,四及时就是及时练、及时批、及时评、及时改。教师的批改要认真,须全批全改,尽量多的有针对性的面批面改。学生的作业情况应定期讲评,提倡教师在作业上有针对性地给出评价性的语言。

五、自习与辅导

1.教师的课内外辅导要面向全体,因材施教,厚爱基础薄弱的学生。

2.教师早、晚自习要按年级部规定的时间和安排到班辅导。

3.各学科成立学科兴趣小组及研究性学习活动小组,其组织辅导由教学组长负责,全组动员,骨干参与,任务到人,做到计划、人员、内容、时间和地点五落实。

六、复习测试与评价

1.复习一般分为平时复习,单元复习,期中、期末复习和高考复习。各教学组要在不同的阶段,根据实际情况,提出不同的复习计划与要求。高考复习不再采用常规的三轮复习法,须研究尝试适合本校学情的复习安排。

2.教师要对学生复习加强指导,引导学生搞好阶段学习小结,促进知识系统化;要让学生掌握重点,突破难点,查漏补缺;要培养举一反三、触类旁通的能力。

3.考试一般包括单元考试、模块考试,期中和期末考试。考试形式有听力、笔试、实验、操作等。考试分数和试卷结构可参照高考而定。

4.要重视和加强对学生平时单元学习成绩的评价,每单元要进行过关测试。月度测试由年级部负责。

5.期中和期末考试科目由教务处确定,时间统一安排,教学组交叉命题,教务处审定。教师要密封阅卷,并认真做好试卷分析和试卷讲评。

6.平时检测、单元、期中和期末测试均有教学组自主命题,难易适当,题量合适,适应学生;优秀率、及格率、平均分符合学校要求,让学生尝试成功,调动学习积极性。

7.新课程下学生的模块修习成绩=考试成绩x60%+作业成绩x30%+出勤及课堂表现x10%,任课教师要认真填写学生成绩册。班主任要将模块成绩记入学生成长发展报告册。

七、检查和总结

1.每学期期中和期末考试之后,各备课组长要对本学科试题质量、教学成绩、学生状况进行综合分析,认真填写试卷分析报告并上交教务处。

2.学校加强平时教学检查,每学期的期中、期末进行两次大的检查和总结,召开师生座谈会,组织学生评教,检查教案和作业,对各年级成绩进行跟踪监控等。

3.教师互相听课,并做好听课笔记,每人不得少于学校规定的节数。备课组长要经常进行组内教学检查,掌握本组教学及对青年教师的培养情况。

八、教学研究与教学改革

1.各教研组、教学组要认真组织对教育理论的学习和研讨,每学期要确立教研课题,进行研究和探索,积极进行教学改革,不断提高教学质量。

2.认真实施教研计划,保证教研活动时间,每学期各学科都要举行公开课,每个教学组成员至少一次,教研组、教学组要认真组织听课、说课和评课活动。

3.全体教师都要认真进行教学反思,善于总结归纳教学得与失,积极撰写教研论文,每人每学年至少一篇,学校每年春季举行一次教育教学论文评比及经验交流活动。

4.各教学组都应积极参加学校和上级教研部门所组织的教研活动。

5.走出去,请进来,虚心学习外地教育经验。了解各地教改动态,及时掌握教育信息。