为加速青年班主任专业成长，进一步夯实学校班级管理与德育工作基础，9月23日上午大课间，市二中在明德楼二楼考务室召开2025-2026学年班主任“师带徒”工作部署启动会。副校长张建全出席会议并讲话，会议由学生发展中心主任刘琦亮主持，全体“师带徒”结对的师徒班主任参加会议。

会上，学生发展中心主任刘琦亮围绕“明确任务、细化要求、强化保障”三大板块，为“师带徒”工作明确了核心方向。在培养任务方面，他提出要按照“分阶段推进”的思路，从月度常规指导、学期实践锻炼、学期总结提升三个维度，明确师徒在班级管理、班会设计、问题学生帮教等关键环节的具体职责，助力徒弟快速提升专业能力。在工作要求方面，他强调要结合徒弟实际需求和班级具体情况，制定切实可行的工作计划；要立足教育教学实践，聚焦班主任工作中常见的重点问题，开展示范引领和经验分享；要坚持“教学相长”的理念，在日常工作中注重素材积累和经验总结，推动师徒双方共同进步。在考核保障方面，本学期将通过分阶段跟踪指导和期末综合考核相结合的方式，确保工作实效，并对表现优异的师徒给予表彰奖励。

张建全副校长在总结讲话时强调，班主任工作是学校教育的重要组成部分，全体班主任要高度重视，不断提高个人修养，以自身良好的言行举止为学生树立榜样。他指出，青年班主任要尽快完成角色转换，在班级管理和学生教育工作中凸显“育”的本质与“爱”的温度，用心用情呵护学生成长。他要求，师徒双方要秉持“双向奔赴”的态度，充分发挥“传帮带”作用，在日常工作中互学互鉴、共同提升。同时，他鼓励全体班主任持续加强理论学习，既要向书本学习，也要在实践中积累经验，不断提升班级管理能力和育人水平。

此次会议为新学期“师带徒”工作搭建了清晰的工作框架，明确了目标任务和工作要求，凝聚起师徒协作的共识。与会班主任纷纷表示，将积极落实会议要求，师傅尽心传帮带，徒弟主动学习、勇于实践，共同提升班级管理与德育工作水平，为学校“办有温度的教育，做有情怀的教师”的教育理念落地见效贡献力量。

（供稿：学生发展中心   文字、摄影：郝丽霞    编辑：王思山   一审：刘琦亮   二审：张骁勇   三审：古爱兵）