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点亮诚信之光—市二中开展“共同上一堂诚信主题思政大课”活动
发布人 : 发文日期 : 2025-04-27 阅读量 :

     为深入贯彻《山东省大中小学思政课一体化建设实施方案》及《“共同上一堂诚信主题思政大课”的工作方案》要求,引导学生树立诚信为立身之本、成才之基的理念,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,近期,市二中学生发展中心组织、蕴美心理社承办,在高一年级开展了以“点亮诚信之光”为主题的“共同上一堂诚信主题思政大课”活动。

     课程中,心理教师通过古今中外名人名言、社会心理学调查结果及马斯洛需要层次理论,引导学生感受诚信在历史文化与人际交往中的重要地位。同时,结合苏格拉底关于诚信的辩论案例,组织学生分享诚信故事并开展小组讨论,分析诚信在不同情境下的界定与应用,激发学生对诚信本质的深入思考。课程还以青春期阶段的人生任务为主线,启发学生探索“虚假自我”与“真实自我”,思考对自己的诚信与忠诚,进一步强化诚信认知。

     此次诚信主题思政大课不仅让学生在思想上对诚信有了更深刻的价值认同,也在行动上明确了践行诚信的方向。市二中将持续营造崇信尚德的校园氛围,让诚信之光照亮学生成长的每一步,为培养具有高尚道德品质和社会责任感的新时代青年奠定坚实基础。

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点亮诚信之光—市二中开展“共同上一堂诚信主题思政大课”活动
发文日期:2025-04-27 发布人:

     为深入贯彻《山东省大中小学思政课一体化建设实施方案》及《“共同上一堂诚信主题思政大课”的工作方案》要求,引导学生树立诚信为立身之本、成才之基的理念,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,近期,市二中学生发展中心组织、蕴美心理社承办,在高一年级开展了以“点亮诚信之光”为主题的“共同上一堂诚信主题思政大课”活动。

     课程中,心理教师通过古今中外名人名言、社会心理学调查结果及马斯洛需要层次理论,引导学生感受诚信在历史文化与人际交往中的重要地位。同时,结合苏格拉底关于诚信的辩论案例,组织学生分享诚信故事并开展小组讨论,分析诚信在不同情境下的界定与应用,激发学生对诚信本质的深入思考。课程还以青春期阶段的人生任务为主线,启发学生探索“虚假自我”与“真实自我”,思考对自己的诚信与忠诚,进一步强化诚信认知。

     此次诚信主题思政大课不仅让学生在思想上对诚信有了更深刻的价值认同,也在行动上明确了践行诚信的方向。市二中将持续营造崇信尚德的校园氛围,让诚信之光照亮学生成长的每一步,为培养具有高尚道德品质和社会责任感的新时代青年奠定坚实基础。

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