在全国中小学生安全教育日来临之际,为了提升学生对校园欺凌的意识,引导他们妥善应对欺凌行为,营造一个和谐且安全的校园氛围,近日,我校蕴美心理社为2024级全体学生举办了一场以“以勇为之声,驱沉默噩梦”为主题的心理健康教育活动,活动以班级为单位进行。
在活动中,心理健康教师运用了心理小游戏、案例分析、视频观看和交流讨论等多种教学手段,帮助同学们清晰地界定校园欺凌的范围和表现形式,并深入理解其本质和含义。老师进一步强调了每位学生都应受到尊重的重要性,无论他们的行为是否引起他人的恼怒或娱乐。课程从校园欺凌预防的“普遍性原则”出发,鼓励学生“如果你追求和平,就为正义而奋斗”,并号召所有学生勇敢地站出来,减少校园欺凌事件的发生率和影响。学生们在课程中积极参与,通过案例分析培养了同理心,并在同理心中树立了和谐的观念。
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通过这次活动,学生们对校园欺凌有了更深刻的认识,增强了他们识别和应对欺凌行为的能力与勇气。面对校园欺凌,他们现在能够积极采取适当的措施,不再袖手旁观。我校将继续关注校园欺凌问题,并进一步强化心理健康教育工作,定期举办相关课程和活动,确保学生的青春得到保护,让每位学生都能在一个安全、和谐的环境中健康成长。
(供稿:学生发展中心 文字:西文防 编辑:王思山 一审:刘琦亮 二审:张骁勇 三审:薛天涛)
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在全国中小学生安全教育日来临之际,为了提升学生对校园欺凌的意识,引导他们妥善应对欺凌行为,营造一个和谐且安全的校园氛围,近日,我校蕴美心理社为2024级全体学生举办了一场以“以勇为之声,驱沉默噩梦”为主题的心理健康教育活动,活动以班级为单位进行。
在活动中,心理健康教师运用了心理小游戏、案例分析、视频观看和交流讨论等多种教学手段,帮助同学们清晰地界定校园欺凌的范围和表现形式,并深入理解其本质和含义。老师进一步强调了每位学生都应受到尊重的重要性,无论他们的行为是否引起他人的恼怒或娱乐。课程从校园欺凌预防的“普遍性原则”出发,鼓励学生“如果你追求和平,就为正义而奋斗”,并号召所有学生勇敢地站出来,减少校园欺凌事件的发生率和影响。学生们在课程中积极参与,通过案例分析培养了同理心,并在同理心中树立了和谐的观念。
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通过这次活动,学生们对校园欺凌有了更深刻的认识,增强了他们识别和应对欺凌行为的能力与勇气。面对校园欺凌,他们现在能够积极采取适当的措施,不再袖手旁观。我校将继续关注校园欺凌问题,并进一步强化心理健康教育工作,定期举办相关课程和活动,确保学生的青春得到保护,让每位学生都能在一个安全、和谐的环境中健康成长。
(供稿:学生发展中心 文字:西文防 编辑:王思山 一审:刘琦亮 二审:张骁勇 三审:薛天涛)