为深入贯彻落实学校“精准培优”理念，进一步优化优生培养策略，提升教育教学质量，2023级部于9月9日上午特别组织召开了高三2班、3班优生培养专题研讨会。会议由2023级部主任马金明主持，教学指导中心主任周建设及相关班级班主任、任课教师共同参会。

会上，马金明主任首先对现阶段优生群体的学习状况进行了深入分析，从学科成绩、心理状态等多个维度进行了全面汇报，并通过横向、纵向数据对比，客观指出了当前优生培养工作中存在的优势与待提升空间。在此基础上，马主任提出了系统性培养方案：第一，精准定位，靶向施策。紧扣高考评价体系要求，制定个性化成长规划，明确各学科提升路径。第二，聚焦细节，强化落实。深挖学科核心知识点，把握高频考点，注重答题规范性训练，提升学科竞争力。第三，协同育人，形成合力。构建“六科一体、六位融合”的培养机制，充分发挥班主任引领作用，促进教师团队密切配合。

周建设主任在总结讲话中，对高三年级组的前期工作给予高度评价，并提出四点具体要求：第一，提高站位，深化认识。优生培养工作是提升学校整体教育教学质量的重要抓手，要高度重视、精心组织。第二，科学施策，精准发力。要建立师生定期沟通机制，及时了解学生学习动态，做到因材施教、有的放矢。第三，关注心理，保驾护航。要注重学生心理健康教育，帮助他们科学调适压力，培养积极向上、坚韧不拔的备考品质。第四，凝聚共识，协同育人。要充分发挥班主任、任课教师和家长的协同作用，共同营造有利于优生发展的良好生态。

本次研讨会的成功召开，为高三优生培养工作指明了方向，提供了有力的指导和保障。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步优化工作思路，创新培养模式，为2026年高考再创佳绩奠定坚实基础。

（供稿：2023级部   文字、 摄影：李凤娟   编辑：王思山    一审：马金明   二审：张骁勇   三审：古爱兵）