一、指导思想

2023年是我校“生态教育工程深入推进年”，是“优质、特色、生态”新十年规划具体推进实施年、内涵发展深化年、质量稳定提升年。本学年，学校教学工作坚持“坚持科学人才观”，以提高学校教育教学质量为首要任务，全面落实“3151”效能二中建设，继续深入推进和完善课堂教学改革，全面加强学校教学工作的指导与督查，提升教师的教学水平和教学质量，扎扎实实开展工作，全面开创 “理念一流、课程一流、师资一流、管理一流、质量一流”工作新局面，实现学校教学工作的高质量发展。

二、重点工作

1、协助高三年级积极准备高考。

2、指导好高一年级的合格考备考工作。

3、督导各年级部日常教学、教研常规落实情况。

4、继续落实好教学督导组听课、评课、教学组教研观摩及参加学科组教研活动。

5、继续推进课堂教学改革，抓实“双导”教学模式，指导好各教研组落实好“双导”教学模式实施方案。

6、开好学校教学工作会议。

7、加强青年教师的培养。

8、各类教学比赛活动的开展。

9、各种考试的组织，招生录取工作，艺体招生测试标准的修订。

10、加强学校思政课建设。

三、具体措施

（一）坚持科学人才观，加强教师队伍建设

1、抓好“三个全面落实”，不断提升师德素养，深化奉献育人精神。

以“3151”效能二中建设工程”中的“3”为根本，全面落实“习近平新时代教育思想”，深入开展“树师德、正师风、强师能、铸师魂”教育活动，做“四育”导师；倡树“奉献自我、厚泽学子”的精神追求，深化“把校当家、以校为家”的家校情怀，把“爱校、爱岗、爱生，自律、敬业、奉献”作为教书育人的基本。

深化师德专题教育和专项治理。一是按照《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》《教育部办公厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》要求，深化师德专题教育和专项治理工作。二是严格落实《中小学教师职业行为十项准则》，要特别公平对待、特别关爱成绩差、纪律差的学生；深入细致的关心家庭、身体、心理特殊的学生；教育全程中不体罚或者变相体罚学生，杜绝语言粗俗、行为粗暴等现象。学校将对各年级部落实情况开展抽查反馈。

2、强化师德典型引领，树立和挖掘优秀教师先进典型。继续深入宣传优秀教师先进事迹。持续做好“身教育人、典范引领”师德建设工程，积极宣传年级部推荐的优秀教师，形成言行、举止、仪表规范的教师标准，形成“德能兼修”“强师提能”“强课提质”“立德树人”的发展环境。

3、加强青年教师的培养。各年级党支部要加强青年教师思想政治建设，培育思想过硬、献身教育、积极向上的青年教师；做好青年教师业务达标工作，并继续做好青年教师研做高考题活动，以高考为导向，深化青年教师对课程标准和日常教学的研究，形成青年教师专业发展“高速路”。

高一和高二年级部进一步挖掘、完善落实青年教师培养的“青蓝计划”，强化“师带徒”的结果达成，促进青年教师专业发展，并能够进一步形成培育部分年轻学科带头人。

（二）总结经验做法，强化教学常规落实，提升教学质量

1、总结“二次创业”十年来的办学治校发展经验和教育教学育人经验，梳理学校教学管理制度。各级部总结教学常规方面成功经验，形成级部教学常规成果。

2、加强、督促教师日常课堂教学的规范性。教师上课：不迟到、不早退、不中途无故离开教室；严禁将手机带入课堂；课堂上课、下课仪式要有；课堂语言要严谨规范，学科语言要准确恰当；规范组织好课前预习、课中讨论及自习辅导；

3、确保教学常规质量，促进教学质量提高。每学期，各年级至少组织2次教学常规检查（包括教案、导学案、作业批改、听课记录等），检查结果一要报学校教学指导中心存档，二要纳入教师学期或学年考核。每学期，学校教学指导中心将组织1—2次学校层面的教学常规检查。

4、规范周集体备课，提升教研活动效果。一是有重点的安排学校教学督导组人员每人每周至少参加一个教学组的教研活动，并及时统计反馈；二是督促各年级每周五前将本级部全部教学组本周教研活动情况发至级部内网，三是根据各年级部公布的各学科组集体教研的时间和地点，安排专人进行随机抽查，并在内网及时反馈。

5、继续做好各年级教学组间教研观摩活动。各教学组每学期至少组织2次年级内部教研观摩活动，1次跨年级教研观摩活动（高三年级可适当减少次数），通过相互学习、取长补短，不断提高教研效率和质量。

6、开展重点督导、提升教学督导组工作质量。一是学校教学督导组成员保持日常听课、评课及参加教研活动；二是集中精力，全体督导组成员集中督导某一年级的教学教研情况，全方位对该年级教学情况进行集中督导、全面摸排，全面指导，形成督导总结。三是开展主要针对青年教师的听评课活动，根据年级部提供的课程表和学科组教研活动安排表，督导组随机参加听课、教研活动。四是根据年级部的要求，开展针对性督导活动，年级部根据本年级教师的实际情况，向学校教学指导中心提出名单，教学指导中心组织督导组教师到该年级部进行针对性督导，形成督导报告后，教学指导中心向相关年级部反馈。

7、提升阅读课教育功能，创建书香校园。充分发挥语文学科在教学过程中落实立德树人任务的天然优势，开展行之有效和有的放矢的阅读课。教学指导中心将督促语文教研组、教学组完善阅读课活动方案，阅读要与语文课堂教学紧密结合，与高考要求紧密结合。结合《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》、《革命传统进中小学课程教材指南》中的要求，扎扎实实开展好阅读活动。

以大阅读课题组为依托，创建书香校园。在高一高二年级每周设阅读课，养成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读习惯。坚持“家校共育”的教育理念，建设书香家庭，积极组织各类读书活动，并选拔优秀师生参加比赛活动，为书香校园建设增砖添瓦。

8、创建省级语言文字规范化示范校。在创建东营市语言文字规范化示范校和东营市语言文字工作先进集体的基础上，坚持“扛旗夺牌”指导思想，积极创建省级语言文字规范化示范校。

9、规范开展实验课，形成长效机制。督促物理、化学、生物学科科学、规范的开好实验课。相关实验教师在准备好实验课的同时，上好实验课，并全过程记录好实验课，进行公示。

10、开好教学工作会议。一个半月左右召开一次教学工作会议，在听课、调研的基础上，总结好教学教研中好的方面，并做好宣传推广；梳理存在的问题，明确整改措施。学校将以每次教学工作会议为基础，梳理和整备下一阶段学校整体教学活动的安排。每次教学工作会议定题目、定教师、请教育教学优秀教师作经验介绍，并颁发证书；督导组依据督导总结，做重点督导建议。

11、督促好各年级部、各学科组规范开展好学科组内公开课活动。

（三）深化课堂教学改革，提高教学质量

1、向“双导课堂”要质量，不断深化课堂教学改革。继续深化“双导”课堂教学模式和“小组合作”学习模式的课堂教学改革，向课堂改革要效益、要质量。

2、以“教学中心”，促进基础提质。组织课堂教学改革示范课活动，强化“教学中心”这一基础性地位，推动教学改革的落实，不断提升基础教学的质量。各年级、教研组负责推选课堂教学改革示范课执教教师，学校组织讲课比赛。

3、加强思政课建设，推进“课程思政”育人。探索思政课教育新形式，加强学校思政课建设。政治教研组以“课程思政”育人工程为引领，梳理近几年好的做法，制定相关方案，形成长效机制。校级思想政治课教学比赛，校级“思政课教师年度人物”评选，形成年度常态化；思政“金课”建设，“大思政课”“同上思政课”活动，持续开展；引领思政教师开展形式多样的实践教学、模拟体验等教学活动，创新思政课育人形式，做好学校在思政课建设和改革创新方面的经验总结。

4、修订艺体招生测试标准。总结近几年特色招生工作的经验和不足，广泛听取各方面意见，特别是专家、学生意见，以高考为指挥棒，开展有针对性的艺体测试标准修改。

（四）开展好各类教学比赛活动，提升教师专业素养

借助是市教育局组织各种教学教研的培训、活动和比赛，以赛促教，以赛提升、以赛体质，全面提升教师专业发展、业务能力、及我校办学水平。

1、完成实验课说课比赛。在以往各期准备和优秀成果的基础上，继续挖掘实验方法的改进、自制教具设计与制作，根据校级比赛结果，督促加强练兵，力求更好成绩，促进我校实验教学水平再上台阶。

2、组织好教学能手评选活动。本年度是教学能手评选年，提早上手，经各教研组集中推选后，进行校内评选，择优推选入市教学能手评选。

3、组织好信息化评定活动。信息化评定活动，越发成熟，我校在各个方面均获得省市评定的前茅。上学年，学校组织上届获奖者，对报名人员进行培训，然后组织校内选拔，根据校内选拔成绩，组织参赛市级选拔。

本学年全体教师要按照学校总体工作部署，融入“26830”三年攻坚工程、“3151”效能建设工程、“1512”本科培养工程和“1566”党建创建工程，学校职能中心要发挥职责效能，狠抓工作落实，做好相关各方面的管理和服务工作，指导好各年级部、教研组工作，争取学校教学工作再上台阶，取得更好的成绩。