课程是实现学校愿景的载体，是生态高效课堂的运行轨道。为实现学校“优质、特色、生态”内涵发展，我校教师发展中心把“丰富校本课程，构建六育融合体系”纳入到本学期教研工作的重点，积极调度各教研组进一步梳理已经开发的校本课程，针对我校三层六翼生态校本课程体系的框架内容，根据学科特点和学情重新归类。各教研组本着务实管用、六育融合的原则，在三层六翼生态课程体系框架下，本学期重点开发了以前未开发的或开发较少的校本课程，从校本教材开发方案的制定到初稿审核再到最后定稿的完善历时四个月，开发出了一批符合学情学力、个性特长，丰富而有特色的优秀校本课程，进一步深化了学校的“三层六翼”校本课程体系和内涵质量建设，不断推进课程校本化建设。

课程建设是我校加强“三课”建设的重要组成部分，有利于推进我校“强课提质”工程和“能师培育”工程的实施。此次活动的开展引领教师不断认识认同课程、理解把握课程、熟练运用课程，提高了教师的课程建设能力和学科课程育人水平，逐步实现教师教育思想、教学理念、育人质量的螺旋式提升。