为进一步改进我校数学课堂教学，更新教育教学理念，提高课堂教学质量，促进教师专业化发展，东营市数学教研员尹燕花老师来我校指导教学工作。

本次活动共分为两个阶段:第一阶段，3月7日-9日三天时间中，教研员依次听取高三、高二、高一青年教师的展示课，校长张振峰、副校长张建全、教师发展中心薛天涛主任、教学指导中心周建设主任以及我校全体数学教师参加了听评课活动。

看，老师们正富有激情地上课：

高三教师郑丹丹执教试卷讲评课《高三一模试卷讲评》

高三教师徐少荣执教复习课《导数与函数的单调性》

教研员、教学组教师认真听课

老师们都很珍惜这次难得的学习机会，精心地设计课程。授课老师们结合本校“双导课堂”教学模式，教学层层深入，营造了愉快的学习氛围，学生们认真听课，踊跃发言，积极向上。

教师发展中心薛天涛主任结合授课老师讲课情况，具体指出教师上课时要注意规范意识，应从回答问题以及解答问题方面入手培养学生的规范意识，教师在授课过程中也要注意自身语言的规范性；在日常教学中要有研究意识，带着研究的方式、心态、方法组织课堂教学，将问题研究放手教给学生，引导学生自我探究，培养学生的创新力和创造力；教学过程中合理分配各环节时间，注重学生思维能力的培养，在日常备课讲课中提升教师自身以及学生的创新意识。

教研员尹老师对授课教师讲课情况进行了细腻剖析，从教学方法、课堂效果、师生互动、教学管理等方面对课堂教学进行了细致的指导和评价，既对授课教师的课堂教学给予了肯定和表扬，同时也指出了不足之处。她指出，授课教师表现出了较强的教学基本素质，课堂学习目标切实可行，课堂引入注重情景引入，结合了生活、数学课程、跨学科等方面，体现了数学从生活中来，到生活中去的思想，结合教学情境将数学建模、数学抽象等核心素养变得切实可行。在日常教学选题时，要注重题目研究，注重思想方法在题目中的融合，树立规律方法。注意在课堂上研究学生，调动学生参与课堂、融入课堂。同时在日常的教学工作中，应注重教学方法的研究，注意不同课型、不同学生不同方法。青年教师也就本学科在教学上存在的疑惑和问题向尹老师提出请教，尹老师的点评和答疑为青年教师提供了方向性指导意见，为我校实现高效教学打下坚实的基础。

学校领导对后续工作提出了具体要求，张建全校长指出，在今后的教学中，我们应当做到以下几点：

①讲评课要注重问题的解决处理，分析问题与不足、找出根源、查缺补漏、对应提高；

②日常教学中注意巩固已有知识，深化解决薄弱点，提高学习能力；

③切实掌握教学思想方法，在教学中实际运用，提高教学水平；

④调动学生课堂积极性与参与度；

⑤在日常教学设计时要充分预判各种情形，合理解决突发情形。

会议的最后，主持人高成进老师对交流会中体现的问题进行了总结，并要求学科教师会后认真学习领会交流会精神，将其转化到为未来的教学中去。

此次活动不仅深化了“双导”教学模式，进而构建高效数学课堂，同时引导教师们从更高的视角反思课堂教学中的不足，激励老师们不断提升和超越，有效推动我校课堂教学活动的深入开展。感谢教研员尹老师提出的宝贵建议，有了尹老师的指导与帮助，相信我校的数学学科教学定会再上新台阶！