根据山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅《关于评选表彰山东省优秀教师的通知》鲁人社字〔2024〕67号要求，经个人申报、民主推荐、学校研究确定等环节，我单位拟推荐李伟同志参加山东省优秀教师评选，现予公示。

公示期5个工作日（2024年8月23日至2024年8月30日）。任何单位和个人对公示结果提出异议，可在公示期内以书面方式向我单位反映，不受理口头、电话或匿名信形式反映的意见。

联系电话:8331102，地址:明德楼 609 室。

东营市第二中学

2024年8月23日

附：拟推荐对象的基本情况、评选条件和主要事迹

李伟，男，汉族，1982年1月生，中共党员，大学本科，毕业于聊城大学环境学院，现任教于东营市第二中学，中学一级教师，被评为东营市教书育人楷模、东营市优秀党务工作者、东营市教学能手、东营市地理学科带头人等称号，被市委组织部记三等功一次，记功一次，嘉奖一次；执教省级公开课一次，发表论文5篇，参与省级课题2项并结题。

李伟同志工作以来不断加强政治理论学习，认真研读《习近平关于教育的重要论述》，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，忠诚热爱教育事业，弘扬教育家精神，坚持以德立身、以德立学、以德施教。坚守教学一线担任班主任和科任教师17年，承担高中地理学科教学任务，且每年达到学校规定的教学工作量：2019.09-2020.07：高中地理，周课时18节，2020.09-2021.07：高中地理，周课时16节；2021.09-2022.07：高中地理，周课时16节；2022.09-2023.07：高中地理，周课时16节；2023.09-2024.07：高中地理，周课时14节。近五年年度考核：2019年度：优秀，2020年度优秀，2021年度：合格，2022年度：优秀，2023年度：优秀。

从2007年8月开始，在东营市第二中学担任教师的17年间，他不仅坚守在教学第一线，还承担了班主任的重要职责。他的教学理念强调“育人为本、成人成才”，这体现了他对学生全面发展的重视以及对教育质量的高标准要求。

凭借高超的教学技能和出色的班级管理能力，他不仅在个人层面上取得了显著成就，还积极推动学校的教学改革，成为学校教育工作中的关键人物。他通过创新教育教学管理模式，成功构建了优秀的教学团队，并帮助众多学生实现了成长和发展。

由于他在教育领域的杰出表现，他获得了包括“东营市优秀党务工作者”、“东营市教学能手”和“东营市地理学科带头人”在内的多项荣誉，这些都是对他作为“爱岗敬业典范，教书育人楷模”的认可。现从以下方面概括其教育教学事迹：

一、师德为鉴，牺牲小我为奉献

他将学生视为亲子，他时常对学生说：“你们在学校，我就是你们的父母，有什么困难只要告诉我，无论何时何地，我都愿意为你们提供帮助和支持。”

一日，班上王同学突发疾病，脸色苍白的晕倒在地，他第一时间采取行动，亲自驾车将其送往医院救治。等将学生一切都安顿好，才惊觉手机上数个女儿老师的未接来电——自己的小女儿还在幼儿园等他去接......

当备战中考的大女儿和备战高考的学生们同时出现在他的天平两端，尽管难以取舍，他将学生备战高考的各种焦虑情绪都看在眼里，毅然选择陪伴学生勇闯难关。不止早读、晚自习的陪伴，餐厅、宿舍、教室也总能见到他与学生促膝长谈的身影。他说学校里有他的希望和牵挂，为了这些孩子，他无怨无悔。

二、明灯不灭，言传身教为圭臬

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，他将之奉为圭臬，十分注重自身的言行举止对学生的影响。他在所辖班级的第一堂主题班会课都要将“学做人，懂孝道，会学习”的理念播撒至学生心田。通过正面示范引导学生形成良好的价值观，关注每个学生的个性差异，提供针对性的指导和支持。

他与学生的互动不是短期的，而是持续多年，甚至影响到学生的职业生涯和个人生活选择。2018年的一个深夜，刚步入工作岗位的周同学向他倾诉苦恼，他告诉他“你的真正人生从此刻开始启程，坚持自己的做人标准，不要计较眼前得失。”这句话再次为周同学拨开了事业上的迷雾，如今他已事业有成。

真正的教育并不会随着毕业戛然而止，他早已成为学生们人生路上照亮迷茫的不灭明灯。

三、细致入微，良师挚友暖心扉

“天下大事必作于细，做教育更是如此，要于细节中育人、于无声中育人。”他和年轻班主任交流经验时多次提到这个观点。

2011年冬天的一个早上，他发现班里的张同学早餐时间一个人趴在教室桌子上哭泣，他没有贸然上前，而是从侧面了解到她的情况——父亲在她中考完的那一天因交通事故离世，家中还有一个两岁多的弟弟。他很想帮她，可又怕伤害到她，于是他不动声色地进行了一系列安排，如调整宿舍分配、给予特别关注和多角度表扬鼓励。在他潜移默化地引导下，张同学的成绩由原来的倒数十名考到了班级第三名，最后顺利考入理想大学。多年后张同学特意发来短信：“老师，虽然我远嫁他乡，但我现在生活很幸福，您当年为我做的一切，我都记在心里，终生不会忘，谢谢您！”

他用心聆听每一个学生的声音，用爱浇灌每一颗年轻的心灵，以发自内心的爱和信任对待学生，让学生“亲其师，信其道”。

四、凝心聚力，卓越团队斩荆棘

作为学校“协同 凝聚 责任”理念的积极践行者，他在班级管理中团结科任教师，积极沟通协作，共同解决问题，构建了一个和谐高效的教学团队。经过团队的不懈努力，2018届4班艺术班，61人进入高等学府深造，2021届2024届普通班，分别有35人、37人升入高等学府，所带班级被评为“市级优秀班集体”。

作为优秀班主任、骨干教师，他倡导“合作共赢，创新发展”的团队精神，其凭借先进的教育理念和独特的人格魅力，吸引了一批志同道合的教育工作者。他对年轻教师成长总是给予指导帮助，鼓励青年教师们依托学校“青蓝工程”等活动相互学习、共同进步。级部年轻教师茁壮成长，逐渐在各学科独当一面，成为级部的新生中坚力量。

五、勤学修身，硕果累累深扎根

他从不满足于已有成绩，他不断学习新的教育理念和技术，提升自己的专业能力，以适应课堂教学改革的要求。其先后参与山东省教育教学研究课题“普通高中整体构建生态型育人模式的研究与实践”和“指向核心素养的中学地理实践活动策略的研究”，并通过评审顺利结题；独立制作的《营造地表形态的力量》一课的教学软件荣获市级一等奖、省级二等奖；2018年12月被评为“东营市地理教学能手”；2019年3月，执教山东省教科院组织的省级示范课一节；2021年被评为东营市地理学科带头人。

因育人成绩突出，他在2013年获“十佳师德标兵”，2015年获“十佳青年教师”，2016年获“优秀共产党员”，2017年获“优秀班主任”等称号，2018年获“东营市教书育人楷模”、“东营市优秀党务工作者”等荣誉称号，2019年11月参加山东省教育厅组织的省培计划评为优秀学员，2017年至今受到市委组织部、市人事局记三等功、嘉奖、记功各一次。

他的事迹表明，作为一名优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要有强烈的责任感、无私的奉献精神和持续的学习态度。他不仅在教学上取得了显著成就，更重要的是，他通过自己的行为为学生树立了榜样，成为了他们成长道路上的重要引导者。面对已有的荣誉和成就，他依然保持着谦逊的态度，继续投身于教育事业之中，致力于躬耕“田野”，惟愿“庄稼”秋硕果。